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Arte, Natureza e Paisagem (História) PDF Imprimir E-mail
Pesquisa - pesquisas
Escrito por Euler Sandeville Jr.   
Dom, 28 de Fevereiro de 2010 03:21

ARTE, PAISAGEM, NATUREZA E HISTÓRIA

Prof. Dr. Euler Sandeville Jr.

 

Essa linha de estudos encontrava um antecedente em minha atuação desde 1986 como docente de História da Arquitetura e depois do Paisagismo e da Paisagem, e amparava-se de certa forma em minha atividade anterior na área de artes e de arte-educação. Essa linha deu assim continuidade ao meu doutorado (As Sombras da Floresta. Vegetação, Paisagem e Cultura no Brasil, 1999) e à partir de 2003 à pesquisa Arte, Natureza e a Invenção da Paisagem (2003-2008).

Esta fase acima havia contribuído para a criação do do grupo de pesquisa Paisagem, Cidade, História (2004) com os professores Hugo Segawa e Ana Paula Megiani e colaboração de outros colegas e pesquisadores como os professores Beatriz Bueno, Carlos Roberto Monteiro de Andrade,  Mario Henrique Simão D’Agostino e outros parceiros. Em 2009 realizamos nesse Grupo de Pesquisa a curadoria da exposição Paisagens Colecionadas – Acervo Mário de Andrade no Instituto de estudos Brasileiros -IEB USP, curadoria dos Professores Euler Sandeville, Hugo Segawa, Ana Paula Megiani, entre outras atividades.

Atualmente,  estou conduzindo a pesquisa Representações da Natureza e da Sociedade no Brasil (Arte, Paisagem, História).

Em 2010, em decorrẽncia das experiências com coletivos de arte e outras formas de colaboração, bem como de estudos sobre Contracultura e Cultura Contemporânea, constituí o Observatório de Arte Contemporânea (2009) com o professor Jorge Bassani, e Clice Toledo, Carlos Zibel, Silvio Dworecki, Sergio Martins, Artur Rozestraten, Carlos Dias, a pesquisadora Tatiana Travisani e a artista Carolina Bonfim.

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Última atualização em Ter, 09 de Março de 2010 14:18
 

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“… Em primeiro lugar, nós estamos afirmando com esse título que ninguém aprende fora da história. Segundo: deixamos muito claro que ninguém aprende individualmente apenas. Quer dizer: nós somos sócio-históricos, ou seres histórico-sociais e culturais, e que, por isso mesmo, o nosso aprendizado se dá na prática geral de que fazemos parte, na prática social.” (Paulo Freire)

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